人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文2
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)蘇步青教授談語(yǔ)文。他說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話，我建議第一堂課先考語(yǔ)文�？己笈芯碜樱缓细竦�，以下的功課就不要考了。語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。”可見(jiàn)學(xué)好語(yǔ)文是多么的重要!
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門(mén)檻，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語(yǔ)文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語(yǔ)文課上，才是學(xué)語(yǔ)文;只有打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，才是學(xué)語(yǔ)文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實(shí)語(yǔ)文最本質(zhì)的東西是：語(yǔ)文與生活緊緊相連，是生活給予了語(yǔ)文生命。如果沒(méi)有生活，當(dāng)然也無(wú)須語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文可以有很多方式，比如說(shuō)：我們可以在影視中學(xué)語(yǔ)文，我們可以在游戲中學(xué)語(yǔ)文，我們可以在聊天中學(xué)語(yǔ)文，我們也可以在報(bào)刊中學(xué)語(yǔ)文……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好語(yǔ)文。
就拿報(bào)刊來(lái)說(shuō)吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒(méi)學(xué)到語(yǔ)文嗎?報(bào)紙書(shū)刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來(lái)瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來(lái)。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫(xiě)作手法，在這不經(jīng)意間你的語(yǔ)文水平難道就沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)嗎?在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽(tīng)詞匯，有誰(shuí)又能否定我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文呢!語(yǔ)文是什么?語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪�，在�?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語(yǔ)文!說(shuō)不定我們因此會(huì)學(xué)到更加精彩的語(yǔ)文，這可能是真的喲!說(shuō)不定這才是真正的語(yǔ)文，富有生氣的語(yǔ)文!
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書(shū)刊中學(xué)到語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)有語(yǔ)文!只要用心，我們一定能把語(yǔ)文學(xué)好!