為失敗喝彩作文900字
有一次語文課上老師要求我們朗讀課文，一個平時口齒不清、朗讀吃力的同學手舉到一半又放下了。我知道他是怕讀不好被大家笑話，可又想讀。這時老師用笑容鼓勵他：請你來為大家讀吧！讀不好也沒有關系，只要盡力就可以了。 他慢慢地站了起來，開始讀課文。說實在的，他確實讀得不怎么樣。
一會添字，一會落字，音不準，還斷斷續(xù)續(xù)。同學們已經明顯地顯出不耐煩了：有的搖頭，有的笑，有的嘆氣，有的干脆把書放下看著天花板，還有的交頭接耳，有的看著老師，意思說：老師你快叫他停下吧，我來讀，一定比他強！ 那個同學也心虛地時不時地抬頭看老師一眼，看老師是否叫停�？墒抢蠋熞廊挥媚抗夤膭钏^續(xù)讀下去，一直到他讀完為止。讀完后老師還用力地為他鼓了幾下掌。只有幾個學生跟著條件反射地懶洋洋地鼓了幾下，還莫名其妙地看著老師，想法不言而喻。 老師叫我們把書放下，對我們說：一次運動會，三千米長跑的運動員像離弦的箭飛快地跑著。幾圈過后，距離拉開了。
第一名已經給最后一名扣了一圈，而他們之間的距離還在明顯地加大。這時周圍的觀眾都為第一名加油，他每跑過一處，都會贏得歡呼聲。而最后一名卻無人理睬，就好象他不是參賽隊員。沖線了，第一名加快速度沖向終點。一片歡呼聲起。而最后一名還剩大約兩圈那么遠。運動員相繼跑到了終點，最后一名還有一圈。人們都以為他不能跑下去了，可他還在不疾不徐地跑著。有人在喊：還跑什么？怎么跑也是倒數(shù)第一！有人在哄笑，有人在吹口哨，還有的淘氣小孩子往他身上扔石子，可是他還是不疾不徐地跑著。不知道什么時候，人們安靜了，幾千人的運動場上只聽到他一個人的腳步聲，有幾個運動員竟然陪著他一起跑了起來。要沖線了，司線員莊嚴地扯直了線，計時員認真地看著表。在他沖線的一剎那，全場掌聲雷動。
人們被他堅韌不拔的精神所感染，對他堅強的毅力由衷地敬佩，竟然為這個失敗者喝彩！ 教室里出奇地靜，我的眼中有淚花閃動。接著，一陣熱烈的掌聲。無須多言，無論是那個讀課文的同學還是我們，都將記住這節(jié)普通的語文課。這件事會影響我們的一生。 為失敗喝彩，不容易做到。 每個人都愿意生活在被尊重、被重視的環(huán)境中，感覺到自己在世界上是一個有價值的存在。當自信的花兒一旦開放，成功的果子就會掛在枝上。
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