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初中作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文600字 篇1
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。在這個(gè)世界，只有遵守規(guī)則才能和諧有序的生活，想起過(guò)去發(fā)生的那件事，雖然很小，但是我戰(zhàn)勝了自己，遵守了規(guī)則。
六歲那年，我去小店購(gòu)物，在一個(gè)飾品店里看到了一個(gè)非常漂亮的發(fā)箍，白色的發(fā)箍上鑲上了許多水鉆，上面還有兩朵大鉆做的花在發(fā)箍上。我走上前去，對(duì)著那個(gè)發(fā)箍看了又看，拿著它愛(ài)不釋手。擺弄來(lái)擺弄去，結(jié)果一個(gè)不留神，發(fā)箍就從我手中滑落，掉在了地上，上邊的水磚散落了好幾顆。
看著被自己弄壞的發(fā)箍，我心里不知道如何是好？心想：“如果我對(duì)店主說(shuō)出真相，她一定會(huì)說(shuō)我的，一定會(huì)讓我賠，爸爸媽媽也會(huì)訓(xùn)我的�！边@時(shí)，一個(gè)非�？膳牡哪铑^從我的腦袋里冒出來(lái)：“趁店主還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，趕緊溜走呀！”我著實(shí)被自己的想法嚇了一大跳，自己怎么可以這樣做呢？可這時(shí)，我眼前又浮現(xiàn)出店主和爸爸媽媽責(zé)備的情景，我該怎么辦呢？我猶豫不決。突然，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音在我耳邊回響起來(lái)：“面對(duì)規(guī)則不要退縮，要誠(chéng)實(shí)�！币贿吺钦\(chéng)實(shí)的遵守，一邊是灰溜溜的逃避，這兩個(gè)念頭就像兩岸軍隊(duì)在打仗一樣在我的心中做著斗爭(zhēng)，讓我不知道應(yīng)該怎樣選擇。就在一剎那，我的`腦海里突然閃出一句媽媽說(shuō)過(guò)的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！庇谑俏也辉侏q豫，拿著發(fā)箍邁著堅(jiān)定的步伐走向店主，大聲說(shuō)出了自己弄壞發(fā)箍的事實(shí)。店主仔細(xì)的看了看發(fā)箍對(duì)我笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題阿姨可以解決，但是你能夠這樣誠(chéng)實(shí)，我很高興，下次可不要再犯這樣的錯(cuò)誤呦！”阿姨的話讓我知道了面對(duì)規(guī)則一定要誠(chéng)實(shí)，一定要遵守。
至今想起這件事，我心里不由自主的會(huì)有一絲的驕傲。在規(guī)則面前如果退縮，有可能會(huì)后悔一生，但是誠(chéng)實(shí)的去面對(duì)，勇敢的去戰(zhàn)勝，是值得驕傲一輩子的事。
初中作文600字 篇2
落葉飛揚(yáng)的樂(lè)章，是樹木對(duì)大地滋養(yǎng)的感恩;絲縷飄蕩的晴空，是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩。我總喜歡幻想，我想：如果我是紅花，我會(huì)感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的襯托;如果我是蜜蜂，我會(huì)感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈(zèng);如果我是荷花，我會(huì)感謝淤泥默默無(wú)聞的滋養(yǎng)，是它讓我“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”;如果我是老鷹，我會(huì)感謝藍(lán)天寬廣的胸懷，讓我自由翱翔;如果我是大樹，我會(huì)感謝陽(yáng)光賜予我生命的能量，讓我有結(jié)實(shí)的臂膀。
生活中因?yàn)橛袗?ài)，所以感謝;因?yàn)楦兄x，所以我懂得感恩。
感恩老師，是他讓我們從一個(gè)個(gè)幼稚淘氣的'小孩兒變成禮貌懂事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)知識(shí)，熱愛(ài)生活的健康少年。是他教我們讀書寫字，讓我們熱愛(ài)語(yǔ)言;是他耐心地為我們講解問(wèn)題，孜孜不倦地教導(dǎo)我們學(xué)習(xí);也是他不顧辛勞，廢寢忘食的為我們批改作業(yè);更是他每天起早貪黑，披星戴月，用自己辛勤的汗水澆灌著一株株“小樹苗”。我們的班主任現(xiàn)在已年近四十，但他仍堅(jiān)守在自己平凡的工作崗位上，用自己的熱，溫暖著我們每個(gè)孩子的心;用自己的光，為我們照亮前進(jìn)的方向;用自己的生命譜寫著新的教育篇章!這正如泰戈?duì)柕拿裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！笔前。覀兊睦蠋熜列量嗫嗟亟虒�(dǎo)我們。他們就像園丁一樣，希望我們茁壯成長(zhǎng);他們就像蠟燭，照亮別人，熄滅自己;正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這叫我們?nèi)绾尾粦阎活w感恩的心去感謝栽培我們的老師呢?
初中作文600字 篇3
春天還沒(méi)有怎么過(guò)，夏天就快要到了。這幾天氣溫不冷不熱，白天也長(zhǎng)。我忽然起了把摩托放在家里，騎自行車上班的念頭。轉(zhuǎn)眼堅(jiān)持了快一個(gè)月了，在騎行上下班的過(guò)程中，我感到了無(wú)窮的快樂(lè)。
騎行中享受自然美景。因?yàn)闀r(shí)間充足，我在路上騎騎走走，騎得時(shí)候速度不快，走的時(shí)候，慢步當(dāng)車。路邊有碧綠的銀杏林，時(shí)不時(shí)會(huì)有一只野雞“撲棱棱”從林中飛出。放眼望去，剛犁過(guò)的天地，蔥郁的小麥，金黃的油菜，蒼翠的青山，盡入眼底。坡上的渠溝里清水淙淙，樹上鳥兒歌喉婉轉(zhuǎn)，愜意之極。
騎行享受安靜的獨(dú)處。我不耐煩人群中的喧囂，可是又不甘心太寂寞。所以在上下班的路上，往往帶著一部手機(jī)，下載了聽(tīng)書軟件，在路上邊走路邊聽(tīng)小說(shuō)。因?yàn)轳R路上來(lái)往車輛眾多，馬達(dá)轟鳴，影響聽(tīng)的效果。所以我專撿人跡罕至的小路走。上一個(gè)大坡，來(lái)到嶺上，土路雖然不平，但還不至于太顛簸。關(guān)鍵是安靜，有時(shí)候騎著車，兩邊只有微微的風(fēng)聲，鳥叫聲，自行車轱轆轉(zhuǎn)動(dòng)聲。這個(gè)時(shí)候想點(diǎn)什么都行，哪怕構(gòu)思一篇文章，當(dāng)然最好是聽(tīng)著手機(jī)里的小說(shuō)，脫口秀，騎行聽(tīng)節(jié)目?jī)刹徽`，豈不快哉！
享受健康和環(huán)保。養(yǎng)病以來(lái)，變得懶散，體重由原先的.一百三十斤驟增到一百八十斤，舉手投足，諸多不便。肚子漸漸隆起，彎腰系一個(gè)鞋帶兒，都?xì)獯跤�。身體免疫力也有點(diǎn)下降，稍微有個(gè)頭疼感冒，又是打針，又是吃藥，折騰三四天也好不利索。既然時(shí)間充裕，為何不靠騎自行車鍛煉一下身體呢？每天來(lái)回二十公里，騎行兩個(gè)小時(shí)，無(wú)論從鍛煉時(shí)間還是強(qiáng)度上來(lái)說(shuō)都是一個(gè)可觀的數(shù)字。堅(jiān)持近一個(gè)月來(lái)，自己感覺(jué)肚子小了，前兩天感冒，沒(méi)有輸液，兩天就挺過(guò)來(lái)了。更何況減了肥的同時(shí)，還減少了自己的生活成本呢。以前一大周騎摩托車上下班，汽油支出最少二十，還不包括因?yàn)楦鞣N小意外產(chǎn)生的修理費(fèi)用�，F(xiàn)在這一筆開支省卻了。健了身，減了肥，強(qiáng)毅力，增體質(zhì)，一舉多得，何樂(lè)而不為？
希望我不會(huì)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，而是風(fēng)雨無(wú)阻，一直堅(jiān)持下去。
初中作文600字 篇4
他們?cè)墙K淮安淮文里的初一13的同學(xué)。
他們，有的活潑可愛(ài)，有的思緒萬(wàn)千，有的搞怪調(diào)皮，有的睿智聰明。
他們無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)的笑聲總是彌漫在空中，班級(jí)因此也多了一絲精彩，多了一道美麗的`風(fēng)景線。
在學(xué)習(xí)上，他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍，但是成績(jī)總是不盡人意，這使他們無(wú)法得到安慰。
他，是這個(gè)班級(jí)的班主任，他關(guān)注每一個(gè)同學(xué)，為了幫助他們學(xué)習(xí)，硬是把辦公桌也托到了教室
有時(shí)候他也會(huì)和他們談心，幫助他們的難題，語(yǔ)數(shù)外政史地生，七科科目都輔導(dǎo)。
一天，他，喝了好幾瓶白酒，走路搖搖晃晃的，騎著電瓶車開到學(xué)校，準(zhǔn)確的摸著教室的地方，清晰地記著每個(gè)同學(xué)的樣貌。
他喝醉了，哭了，把所有的事都告訴了他們。
他說(shuō)，他沒(méi)有帶好這一班的好學(xué)生，他們都是優(yōu)秀的，是他沒(méi)有挖掘出各自的才能，他不是一個(gè)合格的班主任，他，愧疚與他們。
不知他是不是借著酒瘋才說(shuō)出的，但那日，他們都哭了，都不后悔有這么一個(gè)班主任，說(shuō)，以后還要跟著他，讓他繼續(xù)當(dāng)班主任。
他笑了，開心的笑了，流下了幸福的淚，高興的淚
他們嘗盡辛苦，譏諷和無(wú)助。
終于，在學(xué)期末的時(shí)候，他們成功了，從倒數(shù)幾名變成第五名，每個(gè)人都很開心，但是，但是他們?cè)谶@高興的時(shí)刻，卻又面臨了一個(gè)不可能改變而又想改變的問(wèn)題，要分班了！
每個(gè)人都不敢相信這個(gè)消息，頓時(shí)，傷感彌漫在空氣之中，很厚很厚，不在消失。
就連平時(shí)以樂(lè)觀主義生活的他，眼珠里的淚珠打著轉(zhuǎn)，把頭抬得很高，很高。
一種想哭的氛圍環(huán)繞著他們，但他們?nèi)套×�，他們不想把最后的時(shí)光留給傷心，都把傷心掩埋在心里，不愿?jìng)鞓?lè)。
同樣的教室，不同的學(xué)生，卻懷著同樣的期許，同樣的悲傷。
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