小學(xué)生作文：心跳一百
搶硬幣你們?cè)囘^(guò)心跳100嗎？呵呵，我就試過(guò)，想聽(tīng)聽(tīng)為什么嗎？
那就請(qǐng)聽(tīng)吧！
“鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“下課鬧哄哄的，作業(yè)你們也聽(tīng)不清，所以我現(xiàn)在布置，作文 心跳一百�！薄鞍ミ希母镩_(kāi)放了捏。”我一想：老師一般從不浪費(fèi)時(shí)間，難不成有什么陰謀？
“注意，注意，第一：抄《囚歌》兩遍。”哼，不就兩遍，簡(jiǎn)單�！暗诙侯A(yù)習(xí)《普羅米修斯的故事》。”我苦笑，呵呵，幸好，不然在布置我就寫(xiě)不完了，“還有。”老師手按在講臺(tái)上“第三：寫(xiě)一篇《晏子使楚》的讀后感�！薄鞍”全班異口同聲喊道，我立即猶如晴天霹靂，納尼，讀后感，偶滴神，要寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，我看明天集體請(qǐng)假，原因：“骨折”老師怎么了？是不是吃錯(cuò)藥了？還是發(fā)燒沒(méi)吃藥？“有問(wèn)題，舉手，小學(xué)五年級(jí)作文《作文 心跳一百》。”“老師，可以星期六寫(xiě)嗎？”老師嘴角一翹：“不行�！薄鞍”我們班連續(xù)發(fā)生一聲聲慘叫，有的同學(xué)嘴張成“O”型。全班同學(xué)議論紛紛，老師又冒出一句話：“第四……”話未說(shuō)完，我就想：怎么辦？還有第四樣，我想那條面條上吊。“第四；以上的作業(yè)全是……”難不成要今天做完。“以上的作業(yè)全是假的�！薄耙崩蠋煱盐覀儺�(dāng)猴耍啊！不過(guò)老師也太會(huì)演了�。�！
哎，真是心跳一百，嚇?biāo)牢伊恕?/p>
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