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數(shù)學立方根知識點總結歸納

學習總結 時間:2018-03-12 我要投稿
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  數(shù)學立方根在許多方面都會有涉及到,那么有什么知識點是我們要掌握的呢?下面是小編推薦給大家的數(shù)學立方根知識點總結歸納,希望能帶給大家?guī)椭?/p>

  數(shù)學立方根知識點總結歸納

  知識要領:如果一個數(shù)x的立方等于a,即x的三次方等于a(x^3=a),即3個x連續(xù)相乘等于a,那么這個數(shù)x就叫做a的立方根。

  立方根

  讀作“三次根號a”其中,a叫做被開方數(shù),3叫做根指數(shù)。(a等于所有數(shù),包括0)如果被開方數(shù)還有指數(shù),那么這個指數(shù)(必須是三能約去的)還可以和三次根號約去。

  求一個數(shù)a的立方根的運算叫做開立方。

  立方根的性質:

 、耪龜(shù)的立方根是正數(shù).⑵負數(shù)的立方根是負數(shù).⑶0的立方根是0.一般地,如果一個數(shù)X的立方等于 a,那么這個數(shù)X就叫做a的立方根(cube root,也叫做三次方根)。如2是8的立方根,-3分之2是-27分之8的立方根,0是0的立方根。

  立方和開立方運算,互為逆運算。

  互為相反數(shù)的兩個數(shù)的立方根也是互為相反數(shù)。

  負數(shù)不能開平方,但能開立方。

  立方根如何與其他數(shù)作比較?  ⑴做這兩個數(shù)的立方

 、谱鞑

  ⑶比較被開方數(shù)(如三次根號3大于三次根號2)

  任何數(shù)(正數(shù)、負數(shù)、或零)的立方根如果存在的話,必定只有一個.

  平方根與立方根的區(qū)別與聯(lián)系

  一、 區(qū)別

 、鸥笖(shù)不同:平方根的根指數(shù)為2,且可以省略不寫;立方根的根指數(shù)為3,且不能省略不寫。

  ⑵ 被開方的取值范圍不同:平方根中被開方數(shù)必需為非負數(shù);立方根中被開方數(shù)可以為任何數(shù)。

  ⑶ 結果不同:平方根的結果除0之外,有兩個互為相反的結果;立方根的結果只有一個。

  二、 連系

  二者都是與乘方運算互為逆運算

  知識點一:

  平方根的概念:若x2=a(a≥0),則x叫做a的平方根,記作x=±,求一個非負數(shù)的平方根的運算叫做開平方.開平方與平方互為逆運算.

  例1

  的平方根是( ).

  A.±9 B. ±3 C.9 D.3

  解:因為

  =9,所以

  的平方根就是9的平方根,即±

  =±3,故選擇B.

  注:應現(xiàn)將

  化簡后再求值.

  知識點二:

  算術平方根的概念:正數(shù)a的正的平方根叫做a的算術平方根,記作,0的算術平方根是0.

  例2若a<0,則a2的算術平方根是( ).

  A.-a B.a C.±a D. ±

  解:當a<0時,

  =|a|=-a,故選擇A.

  例3一個數(shù)的算術平方根是a,則比這個數(shù)大5的數(shù)是( ).

  A.a+5 B.a-5 C. a2+5 D. a2-5

  解:一個數(shù)的算術平方根是a,則這個數(shù)是a2,故比這個數(shù)大5的數(shù)是a2+5,從而選擇C.

  知識點三:

  平方根及算術平方根的性質:1.正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù);2. 0的平方根是0;3.負數(shù)沒有平方根;4.一個非負數(shù)的算術平方根是非負數(shù),即a≥0.

  例4若m的平方根是2a-3和a-12,求m的值.

  解:由正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù)知,(2a-3)+(a-12)=0,解得a=5,所以m=(2a-3)2=72=49.

  例5若2a-3和a-12是m的平方根,求的值.

  解析:本例與例4貌似一樣,其實不然.因為"若m的平方根是2a-3和a-12",得知2a-3和a-12互為相反數(shù),而"若2a-3和a-12是m的平方根",可得知2a-3和a-12相等或互為相反數(shù).(1)當2a-3=a-12時, a= -9.所以2a-3=-18-3=-21,所以m=(-21)2=441.(2)當(2a-3)+(a-12)=0時, a=5,所以2a-3=10-3=7,所以m=72.故m=441或=49.

  知識點四:

  立方根的概念及性質: 若x3=a,則x叫做a的立方根,記作x=.0的立方根是0,任何實數(shù)都有立方根,并且只有一個,同時立方根的符號與其本身符號相同.

  知識點五:

  利用計算器求平方根、立方根等.

  例8(陜西省)用計算器比較大小:

  (填">"、"="、"<").

  解析:這類題是考查學生使用計算器過程的題目,要注意按鍵順序.故填>.

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