高中課內(nèi)文言文練習(xí)題及答案
文言文閱讀（14分）
閱讀《小石潭記》，回答7～10題。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
小題1:解釋下列劃線字詞。(4分)
�、�?gòu)男∏鹞餍?②魚可百許頭
�、垡云渚尺^清 ④斗折蛇行
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。(4分)
�、偾鄻浯渎山j(luò)搖綴，參差披拂。
�、谟昔~細(xì)石，直視無(wú)礙。
小題3:文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？如果你是柳宗元的好朋友，面對(duì)他表露出來(lái)的情感，你會(huì)對(duì)他說些什么？（4分）
小題4:小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人，你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景？試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(2分)
我的職業(yè)創(chuàng)意：
參考答案：
小題1:①向西②大約③因?yàn)棰芟癖倍沸且粯?各1分)
小題2:①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)；
�、谟蝿�(dòng)的魚和細(xì)小的石頭，一直看下去，毫無(wú)障礙。(共4分,各占2分）
小題3:(1)孤獨(dú)憂傷（凄涼） (2)可以引用古詩(shī)句、名言警句或者用自己的.話來(lái)表述，只要是勸慰或鼓勵(lì)柳宗元或理解柳宗元處境的話即可。(共4分,各占2分。)
小題4:參考：假如我是一位畫家，我就要畫一幅長(zhǎng)卷，把小石潭的美景一一描繪，把她的美展示給每一個(gè)愛美的人。假如我是一個(gè)企業(yè)家，我就要投資小石潭，把她建成一個(gè)旅游勝地，讓更多喜愛游歷山水的人來(lái)這里觀光。（職業(yè)的特點(diǎn)與小石潭之間的邏輯關(guān)系要準(zhǔn)確）
小題1:考察文言詞語(yǔ)。①名詞作狀語(yǔ)，向西②大約③因?yàn)棰芟癖倍沸且粯�，名詞作狀語(yǔ)。(各1分)
小題2:①蒙絡(luò)搖綴：遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂。披拂：隨風(fēng)飄動(dòng)。（各一分）
②直：一直，（一分）句子通順（一分）。
小題3:一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。孤獨(dú)憂傷（凄涼），表達(dá)勸慰或鼓勵(lì)或理解的都可以。
小題4:首先確定職業(yè)，再根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)和小石潭美景之間的關(guān)系去考慮創(chuàng)意。
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