掰手腕作文優(yōu)選(2篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的掰手腕作文，希望能夠幫助到大家。

掰手腕作文1

　　“這節(jié)課我們來(lái)掰手腕�！崩蠋熚⑿Φ刈哌M(jìn)教室，慢條斯理地宣布。

　　“什么？”此言一出，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，與剛才懶洋洋的樣子簡(jiǎn)直判若兩人。這下同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，睜大了眼睛看著老師，我也驚奇萬(wàn)分，怎么掰起手腕來(lái)了呢？如果要同桌兩人掰，那我怎么辦？我的同桌是周官祥，倘若與他較量勝負(fù)，我根本沒(méi)有贏的機(jī)會(huì)呀！

　　果然老師又和藹可親地說(shuō)“同桌互相掰手腕�！苯淌依镉至⒖谭序v起來(lái)了，不少同學(xué)都磨拳擦掌。想一展自己的身手，我卻愁眉苦臉地趴在桌子上，心想“用什么招才能戰(zhàn)勝周官祥呢？”

　　開(kāi)始準(zhǔn)備了，我與周官祥手心相對(duì)，胳膊肘抵著桌子，目光相撞，胳膊像一顆生長(zhǎng)的茁壯地樹(shù)，我雖然有些地氣不足，但看上去也十分自信。他的表情也充滿(mǎn)了堅(jiān)定，甚至眉宇間流露出淡淡地輕視，微微仰起頭，嘴巴向上翹，眼睛微瞇，好像在說(shuō)“想打敗我，再去練一百年吧！”

　　隨著老師的`一聲令下，比賽開(kāi)始了，我一手緊握拳，一手抓著對(duì)方的手，使出了吃奶的勁，肌肉擰成一團(tuán)，兩方不相上下。

　　我因?yàn)檫^(guò)度用力，臉部開(kāi)始扭曲，一只手仍然毫不松懈地緊握著拳，雙腳使勁向前登！“啊——”我大叫一聲，好像要發(fā)泄出身上全部的力氣，此時(shí)周官祥的臉色越來(lái)越凝重，歪著頭，也是拼盡全力與我一爭(zhēng)高下，這時(shí)他的身體使勁向前傾發(fā)力，略微占了上風(fēng)。

　　我也不甘示弱，身體向后斜卸力，臉上越發(fā)猙獰，上牙和下牙錯(cuò)位得沒(méi)有距離，然而他的脖子青筋暴起，臉紅的和太陽(yáng)都沒(méi)有區(qū)別了。在他“啊——”一聲的同時(shí)又開(kāi)始加勁了。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，手臂落下了，不是他而是我的手臂，唉！我輸了……

掰手腕作文2

　　上課鈴聲響起，喬老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)掰手腕比賽，怎么樣？”“太好了！”大家齊聲回答道，剛才掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　喬老師大聲說(shuō)：“安靜！我說(shuō)一下比賽規(guī)則：一是右手不能離開(kāi)桌子；二是三局兩勝�！薄白衩�！”大家又齊聲回答道。

　　大家推選出了兩個(gè)大力士趙建博和郭霄北。趙建博長(zhǎng)得人高馬大，是學(xué)校籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。郭霄北身體素質(zhì)也不錯(cuò)，是我們班的體育委員。

　　隨著喬老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)他們左手放在講臺(tái)桌上，右手握住對(duì)方的`手，脖子上的青筋清晰可見(jiàn)，一看就使出了渾身的力量。他們向?qū)Ψ降芍�眼睛，噴射出威力十足的光芒�?/p>

　　“加油！加油！”講臺(tái)下，我們的加油聲一直不停，快要把房頂給掀翻了。大家手掌都拍麻了，嗓子也喊啞了，可還覺(jué)得表達(dá)不了自己激動(dòng)的心情。

　　趙建博和郭霄北勢(shì)均力敵，不分伯仲，一直僵持著，好像被點(diǎn)了穴一樣。雙方的指甲由紅變白，臉色由肉色變成紫紅色。他們的臉像兩個(gè)熟透的西紅柿。就在我們喊得精疲力竭時(shí)，郭霄北突然發(fā)力，大吼一聲，用力一掰，戰(zhàn)勝了趙建博。“第一局，郭霄北勝！”喬老師宣布。

　　稍作休息，第二局開(kāi)始了。喬老師一聲令下，雙方同時(shí)發(fā)力，又進(jìn)入了廝殺。最終，趙建博還是不敵郭霄北，敗下陣來(lái)。但趙建博沒(méi)有羞惱，他拍拍郭霄北的肩膀說(shuō)：“恭喜恭喜，哥們兒！”喬老師笑著說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，友誼第一，比賽第二！”精彩的掰手腕比賽落下了帷幕。

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