蒼老的手作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的蒼老的手作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　爺爺生前對(duì)我的愛是無(wú)私的。記得我小的時(shí)候很愛哭。有一次，早晨睡覺起來(lái)一見媽媽不在家我便哭了起來(lái)，爺爺急忙走過來(lái)用那蒼老的手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“銘銘，別哭了，媽媽就回來(lái)了。”我不聽爺爺?shù)脑�，跑到街門口在地上打著滾哭。爺爺拿著馬扎子一步步走過來(lái)，背起我向我家的田地走去。因?yàn)闋敔斢蟹尾�，走一�?huì)就坐在馬扎上休息一會(huì)，這樣幾次，我都爬在爺爺?shù)募缟纤�著了。等到了田地里，爺爺累得肺病加重了，媽媽急忙叫車把爺爺送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽給爺爺買了一些水果，爺爺一口也舍不得吃，都讓給我吃了，當(dāng)時(shí)媽媽知道了，把我從醫(yī)院里拉出去狠狠打了一頓，我便又在醫(yī)院門口哭了起來(lái)。爺爺聽見忙從病房走出來(lái)，走到我的跟前用那蒼老的手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“好孩子別哭了，爺爺給你講故事�！蔽衣犃肆⒖滩豢蘖�。媽媽把爺爺扶回病房，我偎依在爺爺?shù)纳砼月牋敔斨v故事，爺爺一邊給我講故事，一邊用那蒼老的手撫摸著我的頭，慢慢地我就趴在爺爺?shù)男厍八�著了�?/p>

　　漸漸地我長(zhǎng)大了，不知為什么我不愿意接近爺爺了，而爺爺還是那樣愛著我，他時(shí)常給我講一些道理教育著我，而我總是左耳進(jìn)右耳出。有一次我和同學(xué)打架，回家后爺爺對(duì)我說(shuō)：“不要和同學(xué)打架，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，以后不要和同學(xué)打架了�！碑�(dāng)時(shí)我聽得不耐煩了，和爺爺頂起了嘴，爺爺沒有怪我，而對(duì)我慢慢地進(jìn)行開導(dǎo)，當(dāng)時(shí)爺爺用那蒼老的手撫摸著我的頭，我哭了，是悔恨的淚水。從此以后我特別愛聽爺爺對(duì)我講道理教育我，我和爺爺?shù)年P(guān)系又回到了以前那樣——一老一少親密無(wú)間的身影。

　　而今，爺爺已經(jīng)去世103天了，爺爺去世那天的情景我至今也不能忘記。記得爺爺去世那天，天氣很熱，上午媽媽特地跑去市場(chǎng)買了一個(gè)香瓜，回來(lái)放在冰箱里，好給爺爺吃。到了中午媽媽拿出香瓜對(duì)我說(shuō)：“銘銘，你爺爺生病不好，把香瓜留給爺爺吃吧！你別吃了�！蔽掖饝�(yīng)了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)廚房用水果刀把香瓜切成塊，把香瓜給爺爺送去，我也跟著去了。媽媽把香瓜放下跟爺爺說(shuō)了幾句話，又回去收拾家務(wù)了，我留了下來(lái)。媽媽走后，爺爺把香瓜讓給了我吃。當(dāng)時(shí)我不管三七二十一吃起來(lái)，吃到最后一塊時(shí)，爺爺已經(jīng)快不行了，我嚇得要跑去找媽媽，爺爺拉著我的手，用那蒼老的手撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不用了，銘銘，我走了以后你要好好學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)，我哭著說(shuō)：“我一定好好學(xué)習(xí)�！本瓦@樣爺爺走了。

　　爺爺你快回來(lái)吧！我愛你爺爺�，F(xiàn)在我懂事了，不是以前的我了。

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