巧借對聯(lián)學(xué)〈在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話〉(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間：2016-1-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

陜西乾縣二中羅瓊

〈在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話〉一文，內(nèi)容豐富，篇幅較長。而探究文章思路，提高思維和概括能力是學(xué)習(xí)這篇文章要達到的能力目標(biāo)。要真正把這種能力的培養(yǎng)落到實處，在課堂教學(xué)中，可以有效地使用一把“鑰匙”--用對聯(lián)形式給本文寫一個正標(biāo)題。實踐證明，用寫作這把鑰匙開啟學(xué)生的智慧，使學(xué)生獲益匪淺。

首先，利用多媒體課件展示北大百年校慶情況和北大百年歷史的資料，進行激趣教學(xué)，使學(xué)生認識北大，熱愛北大，進而樹立邁向北大的志向。

有了對北大的深入了解和發(fā)自肺腑的崇敬，學(xué)習(xí)這篇文章就有了良好的開端。所以，我趁熱打鐵，告訴學(xué)生，只要給這篇文章擬個對聯(lián)式的正標(biāo)題，把本文的題目作為副標(biāo)題，這篇文章的學(xué)習(xí)就成功了一半。一石激起千層浪，學(xué)生的探索欲油然而生。

其實，要寫好這個對聯(lián)式的標(biāo)題，不僅要讀懂全文，而且要寫出自己對這篇文章思路的理解，是一項讀寫綜合訓(xùn)練，作起來并不容易。盡管寫的水平不一，但就每個學(xué)生而言，對課文內(nèi)容相當(dāng)熟悉，基本理清了文章的思路也就達到了學(xué)習(xí)本文的目的�，F(xiàn)將幾幅對聯(lián)寫出，僅供大家參考：

1、情緒激昂贊功績

語重心長談期望

2、回顧歷史

展望未來

3、賀昔日輝煌，育卓越人才

愿明朝美好，創(chuàng)一流業(yè)績

4、百年名校迎校慶，歡天喜地

國家元首勉精英，再接再厲

5、回憶崢嶸歲月

展望輝煌未來

6、話北大百年滄桑

勉青年繼往開來