天花應(yīng)用下的室內(nèi)設(shè)計論文
一、天花設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計課程中的應(yīng)用
天花設(shè)計是一個室內(nèi)設(shè)計作品成功與否的重要因素。設(shè)計風(fēng)格的多樣化已促使室內(nèi)設(shè)計中天花設(shè)計形式圍繞室內(nèi)空間的風(fēng)格展開，無論如何變化，天花設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計課程中都應(yīng)考慮以下一些因素。
1.天花設(shè)計與墻面的關(guān)系
�。�1）棚墻一體化設(shè)計是將墻面與天花設(shè)計作為一個界面統(tǒng)一考慮設(shè)計，通常依靠造型的設(shè)計手法，削弱或取消墻面與天花原有固定角度的幾何特征，色彩和材質(zhì)也可以形成視覺上棚墻一體的感覺。
�。�2）要保持墻面與天花設(shè)計所形成的垂直關(guān)系，可采用壓角線（木角線、石膏線）、壓直板（石膏板、木板條）的方法。此種方法除了達(dá)到一定的裝飾美化效果，還能彌補墻面與天花設(shè)計在施工時產(chǎn)生的誤差，使界面看上去更清晰、更精致。
�。�3）將墻面與天花設(shè)計分離是室內(nèi)設(shè)計課程中常用的一種手法，在做天花吊棚時，兩者的交界處留有一定的縫隙或小空間，使天花設(shè)計和墻面不發(fā)生任何關(guān)系。有時為了使這種分離的感覺更加強烈，在兩者的交接處配以虛光照明，形成一種天花猶如懸浮在空中的感覺。
2.天花設(shè)計與地面的關(guān)系
通常在室內(nèi)設(shè)計課程中采用的方法是將天花設(shè)計與地面做成天地呼應(yīng)的關(guān)系，巧妙地改變天花設(shè)計會在地面上形成特殊的區(qū)域感，如高度變化、材質(zhì)變化、燈光變化或特殊懸掛物等。
3.天花設(shè)計與柱子的關(guān)系
柱子與天花設(shè)計的關(guān)系也是室內(nèi)設(shè)計課程中很重要的設(shè)計部分，特別是柱頭的設(shè)計，它是連接柱子與天花設(shè)計的關(guān)鍵點，在設(shè)計上必須加以過渡處理，并與天棚的設(shè)計協(xié)調(diào)一致。采用虛化柱頭的方法也是室內(nèi)設(shè)計課程中處理柱子與天花設(shè)計關(guān)系的好辦法，通常將柱子插入天花內(nèi)，在二者的交接處留出一個縫隙，使柱子的造型與天花分離。
二、天花設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計課程中的發(fā)展趨勢
天花設(shè)計在現(xiàn)今行業(yè)的發(fā)展趨勢注定影響室內(nèi)設(shè)計課程的未來教學(xué)，這幾年天花設(shè)計還停留在花樣的翻新、色彩的調(diào)整、材質(zhì)的換裝，由于產(chǎn)品的升級換代與技術(shù)革新、功能革新、模塊革新，尤其是形式上的不斷創(chuàng)新，使天花的施工越來越方便、越來越個性化。天花設(shè)計在集成吊頂、整體吊頂?shù)秸w天花頂?shù)难葑冎胁粩嘧兓蜕�，室�?nèi)設(shè)計課程也將針對不同的天花的造型、材料、施工及要求等進行課程上的調(diào)整，通過對不同的天花設(shè)計種類的分析講解，讓學(xué)生從了解到熟知，再從熟知到掌握，不斷增加相應(yīng)的'課程項目訓(xùn)練，提高學(xué)生對天花設(shè)計的不同產(chǎn)品發(fā)展趨勢的藝術(shù)與技術(shù)能力。尤其在整體天花頂逐漸強大的市場供應(yīng)的前提下，培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的設(shè)計人才，既能讓學(xué)生學(xué)以致用，又可滿足市場空缺，這才是天花設(shè)計在室內(nèi)設(shè)計課程中的重要發(fā)展趨勢。
三、結(jié)語
天花設(shè)計無論是市場上的變化，還是在室內(nèi)設(shè)計課程中的編排，都將影響到學(xué)生對市場的認(rèn)知與掌握，更重要的是面對天花設(shè)計市場需求的人才，對室內(nèi)設(shè)計課程不斷地改革與創(chuàng)新。天花設(shè)計與市場，市場與室內(nèi)設(shè)計課程，天花設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計課程，三者之間的聯(lián)系更加緊密，也更能夠體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案中的要求。
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