四年級科學(xué)保護(hù)我們的聽力課件

時間：2021-06-11 17:42:32 課件我要投稿

　　導(dǎo)語：為了讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。下面是由小編為你整理的四年級科學(xué)保護(hù)我們的聽力課件，歡迎大家閱讀。

四年級科學(xué)保護(hù)我們的聽力課件

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。

　　過程與方法：

　　通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點】認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性

　　【教學(xué)難點】知道各種控制噪音的方法

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音準(zhǔn)備（噪音和輕音樂）、發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入

　　耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)，那么我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢？----出示課題：保護(hù)我們的聽力

　　二、遠(yuǎn)離噪聲

　　1.聽兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂，聽了之后你有什么感受？新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　2.小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來怎樣的感受？

　　三、如何控制噪音呢？

　　1.過高過強(qiáng)的'聲音都會影響我們的聽力，那么如何控制噪音呢？----小組討論。

　　2.分組活動：做一個發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。

　　能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？

　　3.我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論

　　4.我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什么？

　　四、課后延伸

　　1.經(jīng)常使用耳塞聽音樂好嗎？為什么？

　　2.閱讀P42“呵護(hù)自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注意保護(hù)聽力，如何保護(hù)聽力？

　　3.介紹電子擴(kuò)音器

　　課后反思

　　一課的“發(fā)音罐降噪”實驗覺得不用安排的，沒有什么用處，學(xué)生都能理解。倒是讓學(xué)生觀察認(rèn)識一些日常生活中“降噪、吸音”的裝置比較好。如：電影院墻面粗糙、裝吸音板、裝布幔；汽車排氣管上裝上消音器等等，教材配套光盤中最好也增加一些這方面的視頻資料。

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