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《海底村莊》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-14 17:23:06 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計

  作為一名老師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的《海底村莊》教學(xué)設(shè)計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《海底村莊》教學(xué)設(shè)計

  《海底村莊》教學(xué)設(shè)計1

  教學(xué)要求

  1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的一個自然段。

  3、理解課文內(nèi)容,了解海底村莊的奇妙之處,讓學(xué)生體會到海底物產(chǎn)豐富,但要合理開發(fā)和利用。體會作者的喜愛之情,產(chǎn)生探索大自然的興趣。

  4、邊讀邊想像,畫出文中描述的海底村莊,體會文章是怎樣有順序地介紹海底村莊的。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過朗讀,了解海底村莊的奇妙之處,體會作者對海底村莊的喜愛之情。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)第二自然段,找出重點(diǎn)句,體會村莊的奇妙之處;學(xué)習(xí)第六自然段,通過對海水綜合加工廠的了解,讓學(xué)生體會到海底物產(chǎn)豐富,人們要合理開發(fā)與利用。

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入:

  1、在上課之前,老師想帶大家去一個美麗的地方。(播放錄象)

  2、剛才我們?nèi)チ耸裁吹胤剑慷伎吹搅耸裁矗?/p>

  3、隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,在未來的海底,不僅有美麗的動植物,還有人類生活呢!那就是奇妙的海底村莊。(板書課題)

  4、你們想去海底村莊參觀嗎?下面,我們就跟隨作者去海底村莊看一看吧!

  二、細(xì)讀品味,理解感悟

  1、默讀課文,看看作者都來到了那些地方?

  生:匯報。(村莊、海底牧場、海底植物園、海水加工廠)(板書課題)

  2、作者在游覽了海底村莊后,不禁發(fā)出了怎樣的贊嘆?(海底村莊真了不起)

  2、第二自然段:

  (1)、抓住村子的特點(diǎn)匯報房屋的特點(diǎn),并分析房屋為什么是這個樣子。體會海底房屋的設(shè)計奇妙。

 。2)、有感情朗讀。

  3、第四自然段:

 。1)、讀書,匯報體會。

 。2)、抓住懶洋洋、蠕動體會海參的動作。有感情朗讀。

 。3)、抓住威武、全身披甲體會大龍蝦的威武。

 。4)、再讀本自然段。

  4、第五自然段:

  (1)、讀書,匯報。

 。2)、抓住顏色深褐色、綠色的、紅色的體會顏色的美。抓住漂動在碧波里體會動作美。抓住美味可口、營養(yǎng)豐富體會出味道美。

 。3)、有感情朗讀。

  5、第六自然段:

 。1)、讓學(xué)生匯報讀懂的地方。

  (2)、讓學(xué)生扮演海水、三個車間的工人,理解如何加工海水的。

  三、總結(jié)

  今天,我們跟隨作者,一起參觀了海底村莊。感到海底村莊真是很了不起。

  實(shí)際上,這是一篇科幻文章,是作者對未來生活的美好向往,憧憬,我們也期待著這一天早日到來。

  教學(xué)反思

  《海底村莊》一課文字簡潔,內(nèi)容較淺顯,字里行間表達(dá)出未來科技的奇妙。因而,本課采用了創(chuàng)設(shè)情境,幫助學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)海底村莊的美麗和奇妙,領(lǐng)悟到科技的神奇:活躍學(xué)生思維,激發(fā)想象的能力,使學(xué)生大膽憧憬未來美妙的生活。

  在學(xué)習(xí)課文時,針對每段的不同特點(diǎn),找到不同的切入點(diǎn)。第二自然段,著重讓學(xué)生體會海底房屋的奇妙,抓住形狀與陸地房屋的不同,讓學(xué)生感到這樣的房屋的確體現(xiàn)了我們?nèi)祟惖闹腔郏藗冋媪瞬黄。第四自然段通過做動作、抓重點(diǎn)詞、朗讀的方法讓學(xué)生體會海底動物的可愛和特點(diǎn),體會海底資源豐富,很了不起。第五自然段通過抓住重點(diǎn)詞語、指導(dǎo)朗讀的方法讓學(xué)生體會海底植物顏色美、動作美、味道美的特點(diǎn),體會動物們是那樣可愛,很了不起。第六自然段通過情境模仿工人來體會人們很了不起,用智慧合理利用海底資源,讓海底資源為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。這四部分內(nèi)容都緊緊圍繞文章的中心句,來讓學(xué)生談體會。

  由于本人能力有限,在教學(xué)中還存在著一些不足。如:在學(xué)習(xí)第六自然段時,要分清過濾和提煉的含義。過濾是把沒有用的東西去掉,提煉是把有用的東西提取出來,合理利用。在第五自然段時,讓學(xué)生自己多說說感到哪里感受到了海底植物的美就更好了。另外,教師語言還略顯多,應(yīng)讓學(xué)生多讀書,多匯報,培養(yǎng)學(xué)生的分析課文的能力。

  《海底村莊》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)內(nèi)容

  北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級上冊第十單元中《海底村莊》

  教學(xué)目標(biāo)

 。、認(rèn)識“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個生字,能夠正確書寫“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個生字。

  2、有感情地朗讀課文,鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的一個自然段。

  3、通過學(xué)習(xí)本課,引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處,體會作者的喜愛之情,產(chǎn)生探索自然奧秘的.興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過朗讀,了解海底村莊的奇妙之處,體會作者對海底村莊的喜愛之情。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)第二自然段,找出重點(diǎn)句,體會村莊的奇妙之處;學(xué)習(xí)第六自然段,通過對海水綜合加工廠的了解,讓學(xué)生體會到海底物產(chǎn)豐富,人們要合理開發(fā)與利用。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體課件

  教學(xué)時間

 。舱n時

  教學(xué)過程

  第一課時

  一、展示課件,揭示課題

 。、同學(xué)們,你們見過村莊嗎?你見過的村莊是什么樣的?

 。、利用多媒體課件展示海底村莊插圖。

 。、同學(xué)們,你們知道這是哪里嗎?

  4、今天,老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番,我們一起來學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。

 。、板書課題《海底村莊》。

  二、初讀感知,識記生字

 。薄⒛銈兿氩幌胫篮5状迩f是什么樣的?趕快讀讀課文,畫出與生字有關(guān)的詞語。

 。、指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的情況,并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯的字音。

 。、出示本課生字詞。

 。、小組合作,學(xué)習(xí)生字詞。

 。、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?

 。丁⒂懻摻涣髯R記重點(diǎn)字的方法。

 。贰⒄l愿意當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下這些詞語?

  8、指名讀,檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

  三、細(xì)讀品味,理解感悟

 。、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段,思考:神秘”、“陌生”兩個詞語是什么意思?

 。病⒁龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。

  (1)多媒體出示課文第2自然段。

 。2)學(xué)生自由讀,找出海底村莊奇妙在哪兒?

 。3)我們現(xiàn)在住什么房子?

  (4)多媒體出示海底村莊圖片。

 。5)海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同?

 。6)指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段,通過“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。

 。场⒁龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)3——5自然段。

  (1)利用多媒體演示動畫,演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。

 。2)學(xué)生朗讀3——5自然段,思考:通過什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異?

 。、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第6自然段。

 。1)多媒體演示動畫,演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。

 。2)學(xué)生自讀本自然段。

 。3)海底村莊的人們是怎樣對海水進(jìn)行開發(fā)和利用的?

  (4)引導(dǎo)學(xué)生通過分讀體會車間里忙碌的情景。

 。、齊讀第7自然段,體會作者對海底村莊的贊美之情。

 。、讓學(xué)生朗讀自己最喜歡的一個自然段,并鼓勵學(xué)生背誦下來。

  四、拓展延伸,激發(fā)想象

 。、你愿意去海底村莊嗎?說說你的理由。

 。、課后收集有關(guān)海底資源的資料,下節(jié)課進(jìn)行交流。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 。、利用多媒體出示生詞。

 。病⒅该x。

 。、這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)書寫這一課的生字詞。

  二、學(xué)寫生字詞。

 。薄⒅笇(dǎo)學(xué)生書寫生字。

 。1)強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫法,“牧”右邊是反文,第二筆是橫,不要寫成橫折。

 。2)形近字比較:錐與推,牧與枚,披與被,豪與毫。

 。病W(xué)生自由書寫。

  3、完成“語文天地”日積月累中第二項第二行詞語的抄寫。

  三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。

 。、小組交流。

 。病⒚拷M選出一名代表進(jìn)行全班交流。

  四、說說你心目中的海底村莊是什么樣的?

  五、畫一畫自己心目中的海底村莊。

  六、作品展示。

  七、課堂小結(jié)

  海洋資源是非常豐富的,希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來能夠更好地開發(fā)和利用海洋資源,建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。

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