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《吃水不忘挖井人》精品教學設計模板
一、復習檢查
１、認讀生字卡片；念、井、戰(zhàn)、挖、刻。
�。�、口頭擴詞。
井（井臺）（井口）（井水）命（革命）（救命）（生命）
念（掛念）（想念）（念書）
二、讀題質(zhì)疑
�。�、出示課題：吃水不忘挖井人
２、讀了課題你想知道什么？
挖井人指誰？不忘挖井人的人又指誰？
過渡：下面就請同學們帶著問題通讀全文，了解課文大意。
三、學習課文第一自然段
�。�、指名讀第一自然段，說說有幾句話？（兩句）
�。�、指名讀第一句話，思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：
（什么地方）有（什么）（什么）在（什么地方）
學生練習說話。
３、指名讀第二句。
⑴毛主席是誰？他是一個什么樣的人？
�、平處熃榻B毛主席生平及主要貢獻，培養(yǎng)學生對毛主席的尊敬、愛戴之情。
�。ǚ庞秤嘘P毛主席革命里程的'課件）
�、敲飨且粋�多么偉大的人，我們應該怎么讀呢？指導讀第二句。
�。础R讀第一自然段。
過渡：毛主席不僅是一位領導人民革命，解放了全中國的大英雄，還為老百姓做了很多好事。
四、學習第二自然段
�。�、教師范讀，學生思考：這一自然段講了一件什么事？
�。病W生交流反饋。
３、毛主席為什么要帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井？很遠說明了什么？啟發(fā)學生用因為所以回答問題。
�。础l(fā)想象，感悟思考：
有了井，鄉(xiāng)親們就不需要那么辛苦地挑水了，毛主席帶領大家做的是不是一件好事，你能想象的出毛主席帶領大家挖井的情景嗎（引導學生想象）
�。�、指導朗讀。
過渡：毛主席時刻想著為人民服務，那我們的鄉(xiāng)親有沒有記住毛主席呢？
五、學習第三自然段
１、學生自由輕聲讀，指名讀。
�。�、出示吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。
⑴解決開篇質(zhì)疑：挖井人是誰？不忘挖井人的又是誰？
⑵這句話告訴我們什么？
引導學生感悟，毛主席為人民著想，為人民服務的好思想、好品質(zhì)；感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進學生對毛主席的崇敬之情，懂得珍惜今天的幸福生活。
�。�、指導朗讀
重點指導學生讀出對毛主席的崇敬之情。
六、拓展遷移，深化情感
毛主席一生為人民服務，像這樣的故事還有許多許多，你能夠為大家講講你知道的故事嗎？
七、總結升華
我們今天的幸福生活是千萬革命前輩用鮮血換來的，我們在享受今天的美好生活時，要想想毛主席，想想創(chuàng)造今天幸福生活的人們。