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《夜宿山寺》教學設計

時間:2021-06-29 16:42:56 教學設計 我要投稿

《夜宿山寺》教學設計范文

  一、導入

《夜宿山寺》教學設計范文

  背古詩比賽:你們會背哪些古詩?

  今天要學的古詩《夜宿山寺》是唐代大詩人李白寫的,剛才背的有哪些是李白寫的?

  二、理解詩題。

  詩題是什么意思?你是怎樣理解的?理解每一個詞,再把意思連起來。相機學習生字:宿寺

  三、理解詩意。

  照著理解詩題的方法,理解詩意。不懂的'詞語可以猜一猜,問同桌,問老師。

  自己練說。

  同桌互說。

  指名說。你懂了一句就說一句,全部懂了可以全部說。

  學生評價:你認為他解釋得怎么樣?

  相機強調:危高百尺星辰恐

  百尺:桃花潭水深千尺

  飛流直下三千尺

  白發(fā)三千丈

  相機學習生字:危百尺驚。重點是第一個和最后一個。組詞。記憶。

  如果要你把這首詩畫下來,你會畫些什么景物?

  四、品讀詩句

  看課件品讀。

  第一句:讀出樓的高。

  你登過高樓或高山嗎?什么感覺?

  回憶:鐵塔高,鐵塔尖。尖尖鐵塔入云天。

  第二句:讀得輕柔。

  為什么詩人寫“恐驚天上人”而不是“地上人”?

  五、背誦古詩。表演背誦。

  六、拓展學習!兜躯X鵲樓》

  七、學寫生字。

  百尺:注意把字寫好,占格位置。

  摘:注意右邊不要寫錯了。

  驚:忄的寫法。形聲字。

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