朝景教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目的
感受音樂美妙的旋律，展開豐富的聯(lián)想。
教學(xué)重點(diǎn)
歌曲意境的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)
三部輪唱的效果呈現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體、豎笛。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)入：欣賞樂曲《日落》片段。
2、討論：這段音樂使你想到一天中的什么時(shí)候？由黃昏你聯(lián)想到什么？
小結(jié)：有美麗的晚霞、美妙的鐘聲、裊裊的炊煙……一片寧靜、祥和的景色。今天我們就一起走進(jìn)黃昏。
二、介紹歌曲背景
《培爾金特》第一組曲，格里格為詩劇所配的音樂。原為詩劇第四幕第五場(chǎng)的前奏曲。主人公遠(yuǎn)涉重洋，前往美洲去販運(yùn)黑奴，又到中國(guó)探險(xiǎn)，成了富商。后來，他來到摩洛哥，一天清晨，在一個(gè)山洞前面，他用獨(dú)白披露自己的內(nèi)心活動(dòng)。但這段音樂所描繪的'并非是炎熱的沙漠，而更像北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。樂曲具有牧歌風(fēng)格，由單一的田園風(fēng)味主題加以自由而精心的發(fā)展構(gòu)成
三、學(xué)習(xí)《朝景》
1、初聽音樂，感受樂曲情緒。
2、讓學(xué)生說一說聽后的感受。
3、復(fù)聽音樂，再次感受樂曲情緒。
4、分段聆聽。
5、總結(jié)音樂風(fēng)格，感受音樂情緒。
6、用LU哼唱主旋律。
四、總結(jié)
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