《火車的故事》教學設計模板
【教學目標】
�。薄� 會寫“晚”等６個字。
�。�、 多種方式朗讀。
�。场� 學會在生活中發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決問題的方法和答案。激發(fā)創(chuàng)造的欲望。
【教學重、難點】
多種方法朗讀。
【教法】
朗讀法。
【教具】
課件。
【教學時數(shù)】
２課時。
【教學步驟】
一、導入朗讀
愛動腦筋的小明發(fā)現(xiàn)了“這么長的火車車廂，一節(jié)邊著一節(jié)，靠什么帶動呢？”這個問題。這節(jié)課，我們跟著小明一起去找到問題的答案。
�。�、讀第三自然段。
⑴ 學生自由讀第三自然段，說一說你知道了什么？
�、� 學生交流匯報，教師出示兩三幅圖，并利用課前師生收集的火車圖片進行介紹。
蒸汽機車 內(nèi)燃機車 磁懸浮火車
�、� 整體朗讀第三自然段。
�。病⒆x第四自然段。
⑴ 出示火車時刻表，用算一算的方法了解我國火車不斷提速。
�、� 理解“夕發(fā)朝至”的意思�！跋Α蓖砩希鞍l(fā)”是出發(fā)，“朝”指早上，“至”是到，合起來就是：晚上出發(fā)，早上就到了。
用每個字意思合起來的方法理解詞意，向學生滲透理解詞語的方法。
�、� 背第四自然段。
�。�、第五自然段。
⑴ 提出自己不明白的問題，大家合作解決。
�、� 指導讀好“這真是一個了不起的創(chuàng)舉！”
�、� 讀第五自然段。
�。�、齊讀最后一個自然段。
二、拓展
�。�、把你了解的.火車介紹給大家，并說說你是從哪能里懼要的圖片？你想象中的新型高速火車是什么樣的？展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。
利用說、畫形式，豐富知識，培養(yǎng)想象力。
�。病⒁龑W生回憶左右繪聲繪色字的寫法，自主寫字。
【教學反饋】
通過學習學生對火車產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)造欲望。
【板書設計】
33 火車的故事
蒸汽機車
內(nèi)燃機車
磁懸浮火車
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