《動(dòng)物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過口語(yǔ)練習(xí)，使學(xué)生能夠把自己搜集到的資料有選擇地介紹給大家，《動(dòng)物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)態(tài)度自然、大方、有禮貌。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。

　　教學(xué)難、重點(diǎn)：

　　1．使學(xué)生通過口語(yǔ)交流，知道哪些動(dòng)物具有神奇的.本領(lǐng)，從而增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　今天《動(dòng)物世界》要向大家介紹動(dòng)物的神奇本領(lǐng)，可是還沒找到合適的主持人，你們有信心競(jìng)選小主持人嗎？只要你在這次“口語(yǔ)交際”課山有出色的表現(xiàn)，就有資格競(jìng)選小主持人了。加油吧！

　　2．自由讀書，理解要求。

　�。�1）全班自由讀書上的文字說明，理解本次“口語(yǔ)交際”的要求，《動(dòng)物本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)。自由匯報(bào)。

　�。�2）師生總結(jié)說話要求。

　　a介紹自己了解的具有神奇本領(lǐng)的動(dòng)物。說明它們的這些本領(lǐng)對(duì)人類有哪些幫助。

　　b說明自己所介紹資料的來源。

　　c同學(xué)之間展開互評(píng)。

　　3．小組練說，互相補(bǔ)充。

　　小組內(nèi)練習(xí)說，同學(xué)之間隨機(jī)補(bǔ)充，互相糾正評(píng)價(jià)。

　　4．推薦代表，全班交流。師生評(píng)價(jià)。

　　5．總結(jié)。

　�。�1）師生評(píng)價(jià)表現(xiàn)最出色的小組，選出《動(dòng)物世界》節(jié)目的主持人。

　　（2）動(dòng)物世界是神奇的。動(dòng)物是人類永恒的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們，與它們建立和諧的關(guān)系，因?yàn)閯?dòng)物和人類共同擁有一個(gè)地球。