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《誰的本領大》語文教學設計

時間:2021-06-25 11:58:00 教學設計 我要投稿

《誰的本領大》語文教學設計

  教學目標:復述課文內(nèi)容。

《誰的本領大》語文教學設計

  學習部分生字

  完成練習

  教學過程:

  一、復述課文內(nèi)容。

  1、利用板書引導學生進行課文內(nèi)容的復述。

  這篇課文講了誰同誰比賽呢?(太陽和風)

  他們一共比了幾次呢?(2次)

  他們各有什么本領呢?(風能呼呼的吹,太陽能發(fā)出強烈的光。)

  第一次比什么?(比誰能脫下孩子的衣服。)

  第一次比賽誰的.本領大?(太陽)

  這是什么道理?(因為風呼呼的吹,孩子覺得太冷,就將衣服裹的更緊了。而太陽強烈的光使的孩子覺得很熱,所以就將衣服脫掉了。)

  他們第二次比了什么?(比誰讓船走的快)

  結(jié)果呢?(風贏了。)這又是什么道理?(因為太陽發(fā)出強烈的光使的船夫越來越熱所以講究沒喲力氣劃船了。而風可以推動船帆,使船走的快一些。)

  兩次比賽結(jié)果怎樣呢?(各有各的本領)

 。病⒆杂蓮褪稣n文內(nèi)容

  二、學習生字

  1、出示部分生字

 。、說說該怎樣進行記憶?

  3、指導進行書寫。

  三、練習

  1、用“覺得”說一句話。

  2、組詞:

  各()敢()列()

  個()取()烈()

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