《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計
1．教學(xué)內(nèi)容：
⑴本課時內(nèi)容為普通高中課程標準實驗教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三單元第七課第一課時的內(nèi)容。
�、票菊n時主要闡述了中華民族精神與中華文化的關(guān)系, 中華民族精神的重要性 ，尤其重點闡述了中華民族精神的基本內(nèi)涵 。
2．學(xué)生分析：
�、艑W(xué)生在通過學(xué)習(xí)第六課，看到中華文化源遠流長、博大精深，它的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。進一步深入理解以愛國主義為核心的偉大民族精神，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
�、七@一課時需要學(xué)生具有一定的抽象思維能力，能透過我們豐富多彩的文化現(xiàn)象進一步探究其內(nèi)在的本質(zhì)，這對學(xué)生來說具有一定的學(xué)習(xí)難度，需要學(xué)生從形象思維能力向抽象思維能力的提高，提高分析文化的水平，具有正確看待文化的本領(lǐng)。
3．設(shè)計思想：
⑴依據(jù)新課標，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。從校園文化生活資源入手，圍繞“紀念紅軍長征勝利70周年”這一時事，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置---學(xué)生合作探究”的'方式學(xué)習(xí)知識，強調(diào)以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，充分調(diào)動學(xué)生的參與熱情，通過多媒體展示圖片與播放視頻資料設(shè)問題引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，通過學(xué)生朗誦或合唱引導(dǎo)學(xué)生進行情景體驗，從而在合作探究中生成知識。
⑵學(xué)習(xí)方法主要為合作討論法、主動學(xué)習(xí)法、活動參與法等。
4．教學(xué)目標
�、胖R與技能：
�、僦R目標：中華民族精神的巨大作用；中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。
�、谀芰δ繕耍簭闹腥A民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅強的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量；善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。
�、七^程與方法：
①圍繞“紀念紅軍長征勝利70周年”這一時事，通過“創(chuàng)設(shè)情境---問題設(shè)置---學(xué)生合作探究”的方式學(xué)習(xí)知識。
�、趯W(xué)習(xí)方法主要為合作討論法、主動學(xué)習(xí)法、活動參與法等。
�、劢虒W(xué)方法主要是設(shè)疑法、創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)總結(jié)法等。
⑶情感態(tài)度與價值觀：
�、僭鰪妼γ褡寰竦恼J同感；
�、谡J同愛好和平、團結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進取的精神。
5．教學(xué)的重點和難點：
中華民族精神的內(nèi)涵與核心內(nèi)容
6．教學(xué)過程