情系母校書贈恩師會的發(fā)言稿

　　各位老師、各位同學(xué)：

　　大家上午好。

　　感謝母校領(lǐng)導(dǎo)和校友會的老師為我們提供了寬敞明亮的會場，感謝編委會的同學(xué)們持久、艱辛的努力，讓走過人生大半輩子的老三屆學(xué)子有了一套屬于自己的書。

　　我是重慶一中高六六級三班學(xué)生。五十二年前，我們在這里緊張地備戰(zhàn)高考，卻最終失去了向高考沖刺的機(jī)會。后來，我們從這里出發(fā)，進(jìn)入了一所更大的“大學(xué)”——社會大學(xué)。算起來，已經(jīng)半個(gè)世紀(jì)。今天，我們回到母校，眼前的校園不再是我們記憶中的校園，講臺上的老師不再是我們熟悉的老師，一切都變了，唯一不變的是老三屆學(xué)生對母校的一往深情。

　　回顧逝去的歲月，我們有過理智，有過荒唐，有過成功，有過失敗。今天，當(dāng)我們回到母校，向母校領(lǐng)導(dǎo)和老師遞上我們的人生總結(jié)時(shí)，我們像一個(gè)小學(xué)生一樣惴惴不安：我們的這份人生答卷，會及格嗎？

　　三大本的《重慶一中老三屆學(xué)生回憶錄》，是從重慶一中一千八百個(gè)老三屆學(xué)生中摘取的生活片斷。我是回憶錄的作者之一，也是續(xù)集《序》和《跋》的撰稿人。出于寫作的需要，我在續(xù)集付梓前讀到同學(xué)們的回憶文章。這些文章給了我深刻的印象，主要有三個(gè)：

　　一是尊重歷史。真實(shí)是回憶錄的生命，然而畢竟事隔多年，加上年齡因素，總有記憶模糊的地方。為了真實(shí)還原歷史，回憶錄作者廣泛向知情人求證，在眾說不一時(shí)，寧愿放棄成稿，也不讓歷史存在疑點(diǎn)。

　　二是述而不評。對涉及政治運(yùn)動和政治事件的個(gè)人經(jīng)歷，我們只講述自己的所見所聞，不對政治運(yùn)動和政治事件做總體性結(jié)論。我們相信后人會從我們的敘述中作出自己的判斷，他們比我們更聰明。

　　三是自我反思。在回顧個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，大家無例外地對自己做過的事進(jìn)行反思，這是十一屆三中全會以來最重要的一次反思。

　　每一篇回憶錄都是作者的個(gè)人表達(dá)，正因?yàn)橛袩o數(shù)無數(shù)的個(gè)人表達(dá)，才能匯集起時(shí)代的.聲音，我們從無數(shù)無數(shù)的個(gè)人表達(dá)中才能看到社會的一個(gè)斷面、一個(gè)縮影和一種精神。老三屆生于上世紀(jì)四十年代末五十年代初，親歷了建國以來所有的政治運(yùn)動，經(jīng)受了共和國所有的苦難。老三屆的紀(jì)實(shí)性文章，來自草根，接觸地氣，揭示真相，臧否人物，有微言大義，有理性反思，必將以歷史碎片的形式匯入中國卷帙浩繁的史料之海。

　　在結(jié)束發(fā)言的時(shí)候，我最想說的一句話是：老三屆學(xué)生永遠(yuǎn)銘記母校老師的諄諄教誨，我們將永遠(yuǎn)地為母校老師的健康長壽祈禱。

　　謝謝大家。

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