七年級《課外閱讀指導課》教案
七年級《課外閱讀指導課》教案
教學目標：
1、全面、準確地了解七年級學生課外閱讀的基本狀況。
2、列出本學期課外閱讀書目清單，要求學生制定課外閱讀計劃并有序推進。
教學重點：
教師全面、準確掌握七年級學生的課外閱讀現(xiàn)狀，為指導課外閱讀提供科學依據(jù)和適宜的方法。
教學難點：
學生根據(jù)個人情況制定出切實可行的課外閱讀計劃并持之以恒地落實和推進。
教學課時
1課時
教學準備：
多媒體
教學過程：
一、通過問卷調(diào)查，了解學生課外閱讀的基本狀況：
1、下發(fā)《初中生課外閱讀問卷調(diào)查表》。
2、學生如實填寫。
3、教師收回調(diào)查表。
二、教師開出本學期要求學生閱讀的課外閱讀書目清單：
1、文學名著：
《童年》、《昆蟲記》（人教版語文七下教材要求）
2、推薦讀物：
《愛的教育》、《妞妞》
3、文學刊物：
《讀者》、《青年文摘》、《美文》（青少版）、《意林》
三、課外閱讀的具體時間安排：
1、2016年3月：
閱讀《童年》和《讀者》雜志（3月份）并寫好讀書筆記。
2、2016年4月：
閱讀《昆蟲記》和《青年文摘》雜志（4月份）并寫好讀書筆記。
3、2016年5月：
閱讀《愛的教育》和《美文》（青少版、5月份）并寫好讀書筆記。
4、2016年6月：
閱讀《妞妞》和《意林》（6月份）并寫好讀書筆記。
注：每位同學準備好一個課外讀書筆記本（規(guī)格統(tǒng)一），隨時使用。
板書設(shè)計：
1、2016年3月：
閱讀《童年》和《讀者》雜志（3月份）并寫好讀書筆記。
2、2016年4月：
閱讀《昆蟲記》和《青年文摘》雜志（4月份）并寫好讀書筆記。
3、2016年5月：
閱讀《愛的教育》和《美文》（青少版、5月份）并寫好讀書筆記。
4、2016年6月：
閱讀《妞妞》和《意林》（6月份）并寫好讀書筆記。
教學反思：
上學期期末提前布置了課外閱讀的總體任務(wù)和要求，但是仍然有個別學生準備工作做得不夠具體細致，比如名著沒有購買，讀書筆記還沒有準備好。這都需要教師繼續(xù)做好督促工作，確保此次任務(wù)能夠順利完成。
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