自閉癥兒童需要系統(tǒng)的計劃使其康復(fù)
自閉癥兒童需要系統(tǒng)的計劃使其康復(fù)
◇ 注重全方位積極強化
干預(yù)者要注重隨時隨地、有針對性地使用不同性質(zhì)的強化物和隨治療實際進程調(diào)整強化方式的安排。不應(yīng)僅僅局限于感統(tǒng)室的訓練，可以將其廣泛運用于與患兒相處的每一時空，如自閉癥兒童與干預(yù)者初見時的友好反應(yīng)，與家人或母親分別時的適當行為，治療結(jié)束時的良好表現(xiàn)，甚至在干預(yù)者與自閉癥兒童一起走路、聊天等日常生活的過程中。
◇ 加強語言刺激的密度
對自閉癥兒童的干預(yù)和治療就是要敲響自閉之門，激發(fā)他們對外界的關(guān)注和與他人交流的意愿。干預(yù)者在治療中應(yīng)利用所有干預(yù)和教育的契機，通過各種形式對自閉癥兒童加強語言刺激的密度。
如對其行為表現(xiàn)的描述、使用表揚和激勵性語言作為強化物、使用同理性語言承認反饋其感受、設(shè)置情境主動發(fā)問、抓住契機隨時示范。大量的語言刺激不僅增加了自閉癥兒童學習和理解語言的機會，同時干預(yù)者的言語刺激又在潛移默化中起到了良好的語言示范的作用。
◇ 多感官刺激、多目標滲入、多形式訓練
在考慮自閉癥兒童能力范圍的前提下，設(shè)計感統(tǒng)活動時盡可能使一項活動同時提供更多的感覺刺激，賦予活動多樣的功能和價值，既防止了單一訓練項目的乏味和枯燥，也能讓自閉癥兒童在一次活動中得到更多學習與發(fā)展的機會。
一般同一項目上的訓練時間不宜太長，在患兒厭倦之前就應(yīng)及時轉(zhuǎn)換到其它訓練項目。即使是同一感統(tǒng)訓練項目的鞏固，對于自閉癥兒童來說，為了防止簡單的重復(fù)、糾正刻板的行為，提高參與活動的積極性，在活動形式上也要力求多樣和變換。
可以對自閉癥兒童初步掌握的一些活動項目進行一些新的組合或提供一些新的刺激，在豐富活動形式的同時亦要最大限度地促進患兒的發(fā)展，在原有活動的基礎(chǔ)上新的組合和新的刺激也賦予活動新的教育價值，循序漸進增加活動的難度，在螺旋式的訓練過程中達到綜合干預(yù)的目標。
總結(jié)：想要治療好自閉癥兒童，那么你必須要有足夠的耐心，自閉癥兒童不同于其他兒童。治療自閉癥需要系統(tǒng)的計劃與專家的指導，希望大家更多的關(guān)注自閉癥兒童。(文章原載于《中華養(yǎng)生保健》，作者：林子，刊期：2012.07，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時間刪除內(nèi)容)。
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