課文《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-03 20:45:24

課文《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)

課文《一面》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、正確讀記“殷勤、失業(yè)、窘相、厚實(shí)、苗頭、輕視、徒然、艱苦、軟綿綿、牛毛細(xì)雨、結(jié)結(jié)巴巴、大病新愈”等詞語。

　�。�、進(jìn)一步體會運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法，感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、體會運(yùn)用外貌描寫刻畫人物的方法。

　�。�、感受魯迅關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生課前查找有關(guān)作者阿累，《毀滅》《鐵流》及魯迅的資料，幻燈片。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、談話引入

　　１、導(dǎo)語：

　　同學(xué)們，你們有過一面之交的朋友嗎？他給你留下的印象是什么？（可以用詞語，也可以用幾句話概括）。售票員阿累和魯迅也是一面之交，但這一面卻讓阿累終生難忘，原因是什么呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)阿累的《一面》。去解開這個(gè)謎。

　　板書課題：

　　一面

　　齊讀課題。

　�。病⒑喗樽髡呒皶r(shí)代背景：

　　同學(xué)們，對于這篇文章的作者阿累，你們了解嗎？把你知道的課前搜集的資料與同學(xué)們交流一下，好嗎？

　�。ㄉ榻B作者及時(shí)代背景。）

　　３、同學(xué)們講得真好。今天，就讓我們一起走近與阿累有過一面之交的魯迅吧。對于魯迅，我們以前曾學(xué)過有關(guān)他的文章，你還記得嗎？你知道他的為人嗎？

　�。ㄉ榻B魯迅并談自己的看法。）

　　師說：（出示魯迅的幻燈片）同學(xué)們大多知道他是一個(gè)著名的文學(xué)家，而對他的為人或許并不了解。其實(shí)。魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，熱愛勞動(dòng)人民，關(guān)心進(jìn)步青年的民主戰(zhàn)士。他在《〈自嘲〉》詩中寫道、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！薄＿@正是魯迅精神的真實(shí)寫照。今天要學(xué)習(xí)《一面》，相信大家經(jīng)過“一面”之后，一定會對魯迅其人有更深的了解。

　　二、自讀自悟

　�。�、自由地朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字詞，邊讀邊思考，課文講了一件什么事？

　�。�、再默讀課文，畫出表示時(shí)間，地點(diǎn)的詞語或句子，弄清事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。

　　三、討論交流

　�。�、師、你讀了課文，魯迅給你留下印象最深刻的是什么？

　�。病⒐串嫵雒鑼戶斞甘莸木渥�。共幾次寫到他的“瘦”？

　�。�、仔細(xì)品讀寫魯迅先生外貌的句子，交流魯迅的“瘦”。

　�。�、魯迅先生怎么會這么瘦呢？想像一下，魯迅先生平時(shí)是怎么工作和生活的，請同學(xué)們用一段話描述。

　　５、除了“瘦”，魯迅先生還帶給你什么印象？

　　６、師、是的，魯迅瘦而且有精神。你能通過朗讀展現(xiàn)“我”所見到的魯迅嗎？

　�。�、指導(dǎo)有感情的朗讀。

　�。�、你還有什么疑問嗎？