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第二課時(shí)鳥的天堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-23 10:54:04

第二課時(shí)鳥的天堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)鳥的天堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課時(shí)鳥的天堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  1、理解課文內(nèi)容,感受眾鳥紛飛的壯觀景象。

 。、感受鳥的天堂那人與自然友好相處的和諧之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。

 。场⒆髡咦プ【拔锏奶攸c(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫和寄情于景的表達(dá)方法。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

 。薄⒆プ≈攸c(diǎn)詞句體會(huì)眾鳥活動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面。

 。、激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

  【教具】

  多媒體、錄音。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激情導(dǎo)入

  同學(xué)們,昨天我們跟著巴金爺爺一起去鳥的天堂,感受了它的美麗,今天讓我 們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)這美麗的地方吧!

  板書:

  3、鳥的天堂

  二、復(fù)習(xí)

  出示幻燈片,指名回答:

 。、作者( )次去了鳥的天堂?第一次只看到了( )?

 。病⒋箝艠浣o你留下了什么印象?

  3、描寫大榕樹的順序是從( )到( ),體現(xiàn)了一種( )態(tài)的美。

 。、作者第一次到鳥的天堂想到:。

  三、新授

 。薄⒊鍪净脽羝,完成問(wèn)題:

 、 聽(tīng)讀課文10~14自然段,說(shuō)說(shuō)作者第二次到鳥的天堂看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

 。ǚ配浺,做記號(hào):看到 、聽(tīng)到~~~、想到[ ]

 、 你喜歡哪些句子?這樣寫有什么好處?

 。、指名回答,播放課件,分析:

 、 我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。

  生動(dòng)地寫出了鳥的 多、 多。

 、 大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來(lái),還有的在撲翅膀。

  從鳥的 、 、 、 等方面寫出了鳥兒的歡快。

 。úシ砒B的圖片和眾鳥歡快的動(dòng)畫圖。)

 、 一只畫眉鳥飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽(tīng)。

  采用 、 的修辭手法,寫出了鳥兒的歡樂(lè),也表達(dá)了作者

  的心情。

 、 想象畫面,說(shuō)說(shuō)你還看到了鳥兒們還有的在干什么?

 。ㄖ该麑W(xué)生感情朗讀課文12~14自然段,其他同學(xué)閉上眼睛邊聽(tīng)邊想象。)

 。、師:這么多的鳥,讓我們的眼睛應(yīng)接不暇。

 。、指名說(shuō)應(yīng)接不暇的意思并造句。

 。、講解從遠(yuǎn)到近、從面到點(diǎn)、靜動(dòng)結(jié)合的寫作方法,并指導(dǎo)學(xué)生在寫作文時(shí)如何運(yùn)用這些寫作方法。

  6、學(xué)生自由讀課文,試著背誦10~14自然段。

  7、品讀:

  教師讀前半句,學(xué)生補(bǔ)充重點(diǎn)詞句。

  8、全班有感情朗讀10~14自然段,讀出鳥兒的歡快和自己對(duì)鳥的天堂的喜愛(ài)之情。

 。、師:這么美的大榕樹,這么多的鳥兒,作者看了之后有什么感想?哪一句最能看出來(lái)?

 。w會(huì)寓情于景的表達(dá)方法。)

 。保、幻燈片出示:

  思考:文中幾次提到鳥的天堂?為什么有的地方加了引號(hào),有的地方?jīng)]有加引號(hào)?

 。ㄈ嗤瑢W(xué)在課文中找出原句并指名說(shuō)出答案 。)

 。保、師述:這棵大榕樹的確成了鳥的天堂。

 。保、幻燈片出示:

  討論:這棵大榕樹為什么能成為鳥的天堂?我們以后應(yīng)該怎么做?

 。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言,體會(huì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,說(shuō)說(shuō)環(huán)境保護(hù)的可行性具體措施,指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)用于實(shí)際行動(dòng)中。)

  四、課外延伸

  1、幻燈片出示:

  鳥的天堂以成為一處游覽勝地,現(xiàn)在假如你是該勝地的一名導(dǎo)游,你會(huì)怎樣向我們這些游客介紹鳥的天堂?

 。、請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)導(dǎo)游,其他同學(xué)評(píng)議。

  五、總結(jié)

  鳥的天堂的確很美,如果大家有時(shí)間的話,不妨身臨其境,去感受一下大榕樹的美麗和鳥兒們的歡快吧!

  六、作業(yè)

  寫《鳥的天堂》讀后感。

  【板書設(shè)計(jì)】

  3、鳥的天堂

  茂盛

  大

  大榕樹 綠

 。o態(tài)) 生命力強(qiáng) 留戀

  遠(yuǎn)──近 和

  鳥的天堂 數(shù)量 贊美

  顏色

  眾鳥活動(dòng) 聲音

 。▌(dòng)態(tài)) 姿態(tài)

  面──點(diǎn)

  保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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