《意識(shí)的作用》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-01 18:15:08

《意識(shí)的作用》教案設(shè)計(jì)

《意識(shí)的作用》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)要求】

　　1、懂得人能夠能都地認(rèn)識(shí)世界

　　2、把握意識(shí)在改造世界中的作用

　　3、理解“一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：意識(shí)的能動(dòng)作用

　　難點(diǎn)：意識(shí)能動(dòng)地改造世界

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入新課：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

　　講授新課：

　　一、人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界

　　分析陳新年的案例，讓學(xué)生感悟出人的意識(shí)活動(dòng)是有目的性和計(jì)劃性的；并指出它并不同于動(dòng)物的本能活動(dòng)；

　　分析一戰(zhàn)前德國收購婆羅門石油的案例，讓學(xué)生自主分析，得出結(jié)論：意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性。并進(jìn)行詳細(xì)些的解釋。

　　教師總結(jié)：目的、計(jì)劃、主動(dòng)、創(chuàng)造、自覺選擇，這些活動(dòng)都只存在于人的頭腦中，是人頭腦中的活動(dòng)，因此，這些都體現(xiàn)了人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界�；蛘哒f人的意識(shí)能夠反映這個(gè)世界。

　　多媒體展示抗震救災(zāi)的案例，做個(gè)過渡。說明人不僅能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，人還能夠能動(dòng)地改造世界。

　　二、人能夠能動(dòng)地改造世界

　　首先將整個(gè)世界劃分為客觀世界和主觀世界。

　　1、具體指出，意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。

　　詳細(xì)講解含義，并指出這種指導(dǎo)具有雙重性，它可能是正確的指導(dǎo)，也可能是錯(cuò)誤的指導(dǎo)；

　　再用人與自然的關(guān)系案例證明上述結(jié)論。

　　2、具體指出，意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用（主觀世界）

　　指明不同的意識(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的作用，高昂的意志和萎靡的意志產(chǎn)生截然不同的效果。在此貫徹情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，要求學(xué)生無論在學(xué)習(xí)還是在今后的生活和工作中都應(yīng)保持高昂向上的精神狀態(tài)和樂觀的思想。

　　3、概括指出，意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)能夠起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的阻礙破壞作用；

　　在此針對(duì)有些典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析：見。并以此過渡到第三個(gè)大問題。

　　三、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是

　　結(jié)合教材40頁材料，分析如何做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？

　　學(xué)生閱讀教材后，找到三個(gè)方面，教師進(jìn)行概括、總結(jié)。

　　多媒體展示材料，根據(jù)上述三個(gè)方面進(jìn)行分析練習(xí)；之后教師進(jìn)行總結(jié)、解題指導(dǎo)。

　　本課小結(jié)：

　　本課主要講述了意識(shí)的能動(dòng)作用原理和一切從實(shí)際出發(fā)的要求兩個(gè)問題。（如果有時(shí)間可以整合物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理及方法論，時(shí)間不足的話在下節(jié)課將題前總結(jié)也來得及）

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