夏天好教學(xué)反思
夏天好教學(xué)反思
在《夏天好》這堂課里，我確定的三個(gè)個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、能有感情地朗誦詩(shī)歌，并背誦詩(shī)歌；
2、借助詩(shī)歌喚醒學(xué)生對(duì)一年四季的重新認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文感受夏天好并延伸到感受一年四季都美好。讓學(xué)生感受到生活的豐富多彩，從而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活的思想感情；
3、在感受課文并領(lǐng)悟作者熱愛(ài)大自然熱愛(ài)生活的感情基礎(chǔ)上，仿寫(xiě)其他季節(jié)好的詩(shī)歌。 有兩個(gè)達(dá)成較好。即指導(dǎo)學(xué)生在有感情地朗讀詩(shī)歌，讓學(xué)生自己去讀去發(fā)現(xiàn)去領(lǐng)悟所要讀出的語(yǔ)氣，如欣喜、有力量、輕柔等。并在課堂上就背誦出詩(shī)歌。
另外引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美好，通過(guò)拓展感受其他季節(jié)的美好這個(gè)目標(biāo)也達(dá)成較好。但是小練筆仿寫(xiě)內(nèi)容未能在當(dāng)堂課上展示，不知道學(xué)生感悟怎樣，究竟仿寫(xiě)是否成功不能在課堂上檢驗(yàn)，所以未能預(yù)期的目標(biāo)。希望在以后的課堂上，時(shí)間安排要更合理一些，把握住重點(diǎn)內(nèi)容突出也突破，達(dá)到中心任務(wù)落實(shí)，輔助內(nèi)容體現(xiàn)的效。
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