小學(xué)語(yǔ)文第四單元集備發(fā)言
小學(xué)語(yǔ)文第四單元集備發(fā)言
一、第（四）單元教學(xué)內(nèi)容：
本組教材包括13《動(dòng)手做做看》，14《郵票齒孔的故事》，15《畫風(fēng)》，16《充氣雨衣》和語(yǔ)文園地四。四篇課文是圍繞動(dòng)手和動(dòng)腦選編的，教學(xué)中要放手讓學(xué)生在讀、思、議、做中自主感悟科學(xué)道理，積淀科學(xué)素養(yǎng)。
二、單元教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)52個(gè)常用字和會(huì)寫字33個(gè)認(rèn)識(shí)的字。字寫得正確、端正、整潔，流利、有感情地朗讀課文。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
3、學(xué)會(huì)留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經(jīng)常自己動(dòng)動(dòng)手。
三、單元訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)52個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)生字。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
四、課時(shí)安排：
13《動(dòng)手做做看》2課時(shí)，14《郵票齒孔的故事》2課時(shí)，15《畫風(fēng)》2課時(shí)，16《充氣雨衣》2課時(shí)和《語(yǔ)文園地四》3課時(shí)�？傆�(jì)11課時(shí)。
五、如何落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)：
第一課時(shí)訓(xùn)練點(diǎn)：讀通課文，進(jìn)行識(shí)字
訓(xùn)練點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)：
這四篇課文在課時(shí)劃分上都是一樣的。第一課時(shí)讀通課文，進(jìn)行識(shí)字，指導(dǎo)書寫前3-6個(gè)生字。讀通課文第一步是獨(dú)立默讀，初步掃清字音障礙；然后教師范讀，進(jìn)行正音；識(shí)記完生字后分段指讀課文，檢查學(xué)生讀文情況。識(shí)記生字按照讀音、識(shí)記、理解、運(yùn)用幾步來(lái)完成。借助大字卡在學(xué)生整體認(rèn)讀完生字以后挑出平翹舌的生字重點(diǎn)識(shí)記，并找出多音字。本單元平舌音有“絲”翹舌音有“志”“使”“整”“式”“眨”“陳”“轉(zhuǎn)”，其中“轉(zhuǎn)”還是多音字，要讓學(xué)生了解它的不同讀音和組詞。識(shí)記生字和擴(kuò)詞我建議采取小組合作的形式，然后各小組匯報(bào)他們小組重點(diǎn)識(shí)記了哪個(gè)生字，同組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，可以是不同的識(shí)記方法，也可以是擴(kuò)詞，理解，運(yùn)用。識(shí)記完生字后讀詞，鞏固生字的識(shí)記。然后把生字詞放回到課文里，指名分段讀課文。最后指導(dǎo)書寫生字。
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