四年級上冊《小籃球隊統(tǒng)計》教案
四年級上冊《小籃球隊統(tǒng)計》教案
教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)最簡分數(shù)與約分。
教學(xué)目標：
1.進一步鞏固約分的過程與方法。
2.通過練習(xí)準確地找出分子和分母的最大公因數(shù)，從而化簡成最簡分數(shù)。
3.運用化簡比較不同分子與分母的兩個數(shù)的大小。
4.運用約分解決生活中的實際問題。
重點難點：
通過練習(xí)準確地找出分子和分母的最大公因數(shù)，從而化簡成最簡分數(shù)。
教學(xué)過程：
活動一：復(fù)習(xí)
1.提問：什么是最簡分數(shù)，請學(xué)生舉幾個例子說明。
2.讓學(xué)生交流一下怎樣才能準確地找出分子和分母的最大公因數(shù)，準確地進行約分。
活動二：練習(xí)
1. 做自主練習(xí)中的第一題：練習(xí)時，讓學(xué)生逐次化簡、一次化簡都可以，應(yīng)注意讓指導(dǎo)學(xué)生正確地書寫。
2. 第二題讓學(xué)生獨立地做一做。
3. 第三題：先讓學(xué)生思考比較的方法，再獨立進行比較。應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生說怎樣化簡便于直接比較。讓學(xué)生體會到，有時將兩個分數(shù)化成同分母的分數(shù)進行比較簡單；有時將兩個分數(shù)化成同分子的分數(shù)比較簡單。
4. 第四題：讓學(xué)生獨立完成，如果學(xué)生只寫出結(jié)果而沒有化成最簡分數(shù)，應(yīng)通過交流，使他們理解完善。
5. 第九題：應(yīng)用生活實例鞏固分數(shù)減法的練習(xí)題。應(yīng)注意讓學(xué)生明確把什么當作單位“1”。交流時應(yīng)重點交流思考的過程和計算方法。
6. 第12題：應(yīng)先讓學(xué)生弄清題意，掌握所有的信息再進行做題。
活動三、小結(jié)
通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)與練習(xí)，你都學(xué)會了哪些內(nèi)容？
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