網(wǎng)站建設(shè)個人的工作總結(jié)
網(wǎng)站建設(shè)個人的工作總結(jié)
我校網(wǎng)站建立于2008年經(jīng)過幾次更新改版使我校的網(wǎng)站功能逐漸強大管理逐步完善。依托網(wǎng)站初步實現(xiàn)了學校的信息化管理網(wǎng)站正成為學校重要的管理辦公平臺師生學習平臺也成為我校一個重要的對外宣傳窗口。
學校在建網(wǎng)站初期就成立了網(wǎng)站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組我任副組長又建立了以電教部為主的網(wǎng)站建設(shè)工作小組同時明確了網(wǎng)站的建設(shè)維護管理等一系列的組織機構(gòu)有力的保障網(wǎng)站的建設(shè)與運行。同時學校也確定我主要領(lǐng)導(dǎo)來具體負責學校網(wǎng)站的運行管理設(shè)立了網(wǎng)站維護小組來專設(shè)負責網(wǎng)站的全面管理專門配備了名具備扎實計算機網(wǎng)絡(luò)知識的教師為網(wǎng)絡(luò)管理人員學校教師和行政管理人員分權(quán)限參與網(wǎng)站建設(shè)和管理。
如果只有網(wǎng)站沒有應(yīng)用的話這個網(wǎng)站也就失去了她應(yīng)有的生命力。因此我們在看重網(wǎng)站建立的基礎(chǔ)上更加看重的是她的應(yīng)用。我們充分利用網(wǎng)站發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)效能初步滿足了學校管理和教師教育教學工作。在管理平臺建設(shè)方面我們采用網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)有相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫管理具有學校的各項管理功能能提供較完善的管理平臺有資源中心具有上傳、審核、發(fā)布、查詢、統(tǒng)計等功能需要我和管理員后才能發(fā)布有教師個人資源分類管理允許隱私保密。在信息發(fā)布方面我們要求管理員能做到及時發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)教育信息如通知、公告和教學計劃等平均每天不少于條學校信息也常常被上一級教育部門網(wǎng)站采用每年絕對多于10條。在資源建設(shè)與應(yīng)用方面我們按省教育廳推薦的教育素材資源庫來選擇建設(shè)本校資源庫學校教育資源總量大于30G資源基本覆蓋全部學科其中自建資源占學�？傎Y源10以上有教師參與省、市兩級部門的教育資源編制各級網(wǎng)站內(nèi)的多媒體素材資源教師能經(jīng)常使用。
雖然我在網(wǎng)站建設(shè)管理方面作了大量的工作網(wǎng)站對我校的管理帶來的便捷是顯而易見的但是我們也感到我們的網(wǎng)站還存在許多的不足我們也正在加強研究與嘗試以挖掘網(wǎng)站的更明顯的作用與更完善的功能。
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