提高復習教學效果的教學反思
提高復習教學效果的教學反思
上完課后，靜心回顧本節(jié)課的設計思路和得與失。這節(jié)復習課我設計的基本思路是：突出知識重點兼顧全面復習鞏固，以典型例題展開課堂討論，重視課堂反饋，強化基本能力的訓練，以達到提高復習教學的效果。
1、教學中注重引導學生建立教完整的知識結(jié)構(gòu)，注意加強前后知識的聯(lián)系。壓強概念貫穿全章，是重中之重的知識點，它是一根主線，把各部分的知識緊緊聯(lián)系在一起，液體壓強公式也是本章復習的重點知識。在復習教學中，在突出重點的同時，注重前后知識間的有機滲透，體現(xiàn)了知識的系統(tǒng)性、綜合性。
2、教學中重視理論聯(lián)系實際，突出解決問題的思路和方法。壓強知識與生活、生產(chǎn)實際及自然現(xiàn)象的聯(lián)系極為密切，在復習教學中，著重培養(yǎng)學生運用概念、規(guī)律解釋現(xiàn)象，說明道理，進而解決一些實際問題的能力，同時加強說理題的訓練。
3、本節(jié)課也存在不少不足。教學中忽視了實驗教學。關(guān)于壓強的知識，很多可通過實驗觀察來探究學習，雖然很多實驗用專用儀器操作，但許多實驗可取材于瓶瓶罐罐，并且拼拼揍揍即可完成操作、得出有關(guān)結(jié)論或驗證有關(guān)知識。在本節(jié)復習教學中，過多考慮到教學進度，忽視了實驗教學，忽視了學生動手能力的培養(yǎng)。同時忽視了學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，沒有讓學生盡可能多的提出問題，提出一個問題比解決一個問題更重要，例如可結(jié)合課本中一些插圖和物理現(xiàn)象讓學生自己提出問題并嘗試解決（這也是近幾年中考中的熱點考題）。
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