五年級下冊《未來的交通工具》的教學設計
五年級下冊《未來的交通工具》的教學設計
教學目標
1.能用發(fā)展的觀點去認識事物，通過搜集、觀察、交流提高自己的認識水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2.喜歡大膽想象；關心新科技的發(fā)展；愿意合作交流，體驗合作交流中的樂趣；能體會科學是在不斷發(fā)展的。
3.了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進的交通工具；能設計心目中理想的交通工具。
教學重點
用幾句連貫的話向同學介紹自己設計的“未來交通工具”，并寫下來。
教學準備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。
2、學生準備彩筆、畫紙、稿紙。
教學過程
一、說說現(xiàn)在的交通工具
1、小朋友，我知道你們?nèi)ミ^很多地方旅行，現(xiàn)在向大家說說，你們都到過哪些地方？
2、那你能再說說你們是乘什么交通工具去的？（自行車、三輪車、電動自行車、摩托車、出租車、公共汽車、火車、輪船、摩托艇、汽艇、飛機……）（根據(jù)學生的發(fā)言相機點擊課件展示課前搜集的各種不同類型的交通工具的圖片。）
3、你最喜歡乘坐哪種交通工具？為什么？
�。ㄗ孕熊嚕盒∏�、靈活）
�。妱榆嚕涵h(huán)保、方便）
�。ν熊嚕红`活、快速）
�。ǔ鲎廛�、小車：舒服）
（公共汽車：便宜）
�。ɑ疖嚕菏娣�、安全）
�。ㄝ喆菏娣踩�
�。w機：快速、舒適、不擁擠）
4、那你覺得你喜歡的這種交通工具還有什么令人不滿意的方面嗎？
（自行車：累、風吹日曬）
�。妱榆嚕喊肼窙]電很慘）
（摩托車：速度太快、危險、冬天冷、雨天淋）
（出租車、小車：貴、空間小、堵車、車位難找、暈車、尾氣污染）
（公共汽車：人多、擠、空氣差、扒手多）
（火車：定點乘坐不方便、慢、易誤點）
�。ㄝ喆郝�、下霧停航、噪音、暈船、一旦發(fā)生水上事故不易搶救）
�。w機：機票貴、暈機、噪音、關手機、一旦失事生還可能性極�。�
5、是呀，以上的交通工具總的缺點是：
乘坐起來還不夠舒適、方便
在水上航行的不能上岸
在陸地上行駛的不能下水、遇到堵車他就沒辦法
在空中行駛的還不夠安全
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