周末活動(dòng)-成語故事比賽

　　周末活動(dòng)：

　　成語故事比賽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

　　2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)孩子事先準(zhǔn)備一個(gè)成語故事

　　2、小禮物若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師講解比賽規(guī)則

　　1、要求幼兒口齒清楚、有表情、生動(dòng)地講述故事。

　　2、可以適當(dāng)?shù)嘏渖蟿?dòng)作等肢體語言。

　　3、做有禮貌的小聽眾。

　　二、幼兒按順序進(jìn)行比賽

　　三、請幼兒評(píng)選出最佳故事大王，并給獲獎(jiǎng)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)源于上學(xué)期期末，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的孩子語言處于一個(gè)瓶頸階段，想要表達(dá)卻找不到合適的詞語進(jìn)行表達(dá)，而且孩子的白話比較多，介于這個(gè)原因，我想應(yīng)該讓孩子更多地積累詞匯，而成語故事既可以讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)，更可以讓幼兒通過講述故事理解該成語的意思，幫助幼兒積累成語。

　　在此次成語故事比賽中，很多幼兒進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，其中家長的輔導(dǎo)也功不可沒。孩子們講述的故事有《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》等等，這些故事的寓意比較淺顯易懂，孩子們基本上能了解，但在日常表達(dá)過程中，怎樣去合理利用還是要有一個(gè)過程，日常的應(yīng)用才是語言學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，因此，我們在日常生活中還是要注重對孩子言語能力的.提升。

　　在這次故事比賽中，孩子們的講述還是比較好的，基本上孩子都能將故事的意思表達(dá)清楚，有些孩子還能運(yùn)用肢體動(dòng)作，但也有一部分孩子還只是停留在背故事的階段，我們在日常教學(xué)中還是要不斷加強(qiáng)。

　　在評(píng)選故事王的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的欣賞能力還是比較強(qiáng)的，民主選舉出來的選手確實(shí)是講述得比較好的，可見孩子有了一定的欣賞水平。

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